ערכת א-ת

מערכת לאבחון ליקויים בתהליכי קריאה וכתיבה על פי נורמות ארציות
בהוצאת אגודת ניצן ומכון מופ”ת
מאת: ד”ר מיכל שני, דורית לחמן, צילה שלם, אמירה בהט, טלי זייגר
ערכת המבחנים א – ת מיועדת לאבחון ליקויים התפתחותיים בקריאה ובכתיבה בבתי הספר היסודיים ובמסגרות העוסקות באבחון וטיפול. ערכה זו היא הראשונה בישראל אשר תוקננה על יסוד מדגם ארצי גדול ומייצג של אוכלוסיית ילדים מכיתות ב-ו ואשר פיתוחה התבסס על רציונל תיאורטי נרחב ועדכני.

הליך הפיתוח של הערכה נשען על שילוב בין מחקרים עדכניים בתחום הפסיכולוגיה הקוגניטיבית, מחקרים המתמקדים בשפה העברית ומחקרים בתחום הקליני.

המבחנים בערכת א-ת מיועדים לבחינת שני תחומי תפקוד מרכזיים: רמת ההישגים בקריאה ובכתיבה (קצב ודיוק) ורמת המנגנונים הקוגניטיביים העומדים בבסיס תהליך הקריאה (ערנות מורפו-תחבירית ותחבירית, קצב עיבוד לשוני, ערנות פונולוגית וזיכרון מילולי).

ערכת א-ת מאפשרת ציונים מתוקננים – ממוצע 0, סטיית תקן וטווח ציונים מאוניים.

מיפוי תפקודו של נבדק באמצעות הציונים המתוקננים מאפשר לקבוע את דרגת החומרה של הקשיים ולהעריך את השלב ההתפתחותי שבו נוצר עיכוב בתהליך הקריאה והכתיבה. בנוסף, הערכה מאפשרת לבנות פרופיל של קורא מתקשה, באמצעות מיפוי ממצאי המבחנים לתוך מקבצים הבודקים תהליכים ספציפיים בתחומי הקריאה והכתיבה.

הוצאתה לאור של מערכת מתוקננת שנועדה לאבחן ליקויים בקריאה ובכתיבה מעמידה לרשותם של אנשי המקצוע בתחום סוללת מבחנים מהימנים ותקפים המאפשרת להם להשתית את האבחנה של לקות בשפה הכתובה על בסיס מוצק

מה בערכה:

מדריך עיוני ויישומי למאבחן.

אוגדן המבחנים

שני לוחות שיום

3 חוברות רישום וסיכום ממצאים (2 חוברות מכל רמת גיל)

שם המחבר: מכון מופ”ת ואגודת ניצן